La e-ducación, portal del futuro?

Antes de compartir la reflexión de la semana quiero plantear las siguientes preguntas globales, que espero, abarquen contenidos del curso con respecto a las expectativas propias guiadas hacia el trabajo de grado. Las mismas son:

1. ¿Cómo hacer un uso apropiado de las TIC para generar motivación tanto en el estudiante como en el docente, dentro del proceso de enseñanza aprendizaje?
2. ¿Cuál debe ser el rol de las TIC dentro del apoyo de un ambiente de aprendizaje presencial, evitando sólo sustituir el tablero por un computador?
3. ¿Cuál es la real implicación y cuáles pueden ser las diferencias en los resultados de aprendizaje, al implementar apoyos TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje?
4. ¿Pueden las TIC cambiar el pensamiento en cuanto a que el profesor es el único que facilita información?

En primera instancia, me pareció muy interesante que a partir de las lecturas y el diálogo que tuvimos en la clase, me quedó la idea de la dimensión del impacto que pueden tener las tecnologías actualmente en la educación. A veces, inmersos un poco en el oficio de la docencia del día a día, ignoramos los avances que nos circundan y de todo aquello que influye en la forma como a diario, abordamos nuestros procesos de enseñanza con los estudiantes. Es por eso, que a veces acostumbrados a un método tradicional, nos convertimos en aquellos profesores transmisores de información sin auto-cuestionamientos, simplemente siguiendo una rutina de enseñanza y dejando nosotros, el aprendizaje a un lado.

Por un lado, Brunner plantea que la tecnología debe entenderse como un elemento de apoyo a la educación; ya que la historia de la misma, ha tenido presentes diferentes tecnologías para su evolución ( ej. el paso de la cultura de herencia oral a la imprenta). Igual, desde sus inicios, se ha entendido la escuela en sí como una tecnología utilizada como organización, cuyos métodos están dirigidos a la producción de un servicio, el aprendizaje y la comprensión.  Menciona también, dentro de la revolución digital, tres fuerzas muy importantes que definidamente han logrado ser muy notables en el impulso que ha tenido el cambio en las tecnologías desde los principios de la historia hasta el día de hoy; la globalización, las nuevas tecnologías de información y la sociedad de la información.

Por lo anterior, es claro que a partir de todos los cambios que puede generar la evolución de la tecnología, se generan variaciones  en la estructura de la sociedad, del mercado, de la competencia, de la autonomía, y con la posibilidad que de alguna manera o en algún momento el aprendizaje por medio de las TIC pueda permeabilizar a todos los individuos.

Por otro lado, Wadi D. Haddad sustenta algunos de los desafíos que tiene el sistema de educación, y el rol que pueden tener las TIC dentro de su naturaleza . El mismo, menciona factores fundamentales como la calidad de la educación, el mercadeo de los servicios educacionales y las nuevas demandas que pueden existir para una actualización permanente de todos los individuos que hagan parte del ambiente aprendizaje, entre muchos otros. Por eso, es primordial tener en cuenta que el foco de la ecuación debe estar basada en una estructura holística de educación enfocada siempre hacia el aprendizaje y la comprensión, logrando que de alguna manera la educación sea para todos, en todas partes y a cualquier hora; dando la posibilidad al aprendiz de aplicar lo aprendido en la práctica y la exploración de sus ideas.

En suma, estoy de acuerdo con que estamos en un boom importante de la evolución tecnológica con respecto a la educación; y donde el problema dejó de ser el no tener acceso fácil a la información, sino a aprender a buscarla, seleccionarla e implementarla; y así mismo, enseñar a hacerlo.  Para terminar, fue impactante ver cómo dentro de las cifras de desarrollo tecnológico, Colombia está siempre en los últimos lugares de ranking o simplemente no está. De esta manera surge la duda con respecto a ¿Qué habrá detrás de los resultados que arrojan las cifras en cuanto a las consecuencias de la calidad de educación que se da en nuestro país?